V Jornada de rol en la escuela

¡Muy buenas, chavalería!

El CEIP Arana Beato en Jerez de la Frontera fue el escenario de la V Jornada de rol en la escuela. Todo un acontecimiento que se ha instaurado por derecho propio en este centro jerezano. Año tras año, y ya van cinco, el certamen literario por el Día Internacional del Libro que se convoca entre el alumnado del tercer ciclo de educación primaria tiene como premio la participación en una partida de rol, ¡ahí es nada! Todos los finalistas (ojo, más de cuarenta chavales) acuden en horario de tarde a las mismas aulas en las que todas las mañanas dan sus clases de lengua, de mates, de ciencias… Sin embargo, esa tarde el corazoncito de todo el tropel late de forma distinta. La escuela cambia por completo y sus aulas se convierten en el escenario de una gran aventura. ¡Durante dos horas y media el rol toma los mandos del colegio!

Si eres papi o mami y has llegado a este post preguntándote qué diantres es eso del rol, te recomiendo que acudas a esta entrada perteneciente a la I Jornada de rol en la escuela en la que se sintetizan los beneficios del juego de rol en la etapa infantil.

Pero volvamos a esa tarde del 3 de mayo de 2023. A las cinco menos diez de la tarde ya había algunos chavales impacientes esperando en la puerta del centro. Los ocho directores de juego habíamos llegado un poco antes para acomodar cada una de las mesas. El objetivo: comenzar a jugar cuanto antes. ¡Y es que, en esto del rol, el tiempo se escapa de una manera bestial! Tras una pequeña presentación de la jornada (y las fotitos de rigor), se nombraron a los integrantes de cada mesa. Los directores con sus jugadores se dirigieron a las ocho aulas que albergaron la jornada. Y justo ahí, en el instante en el que todos tomaron asiento en sus respectivas mesas, comenzó la magia.

¡Fotito de familia!

La aventura El tesoro de la Isla Tridente fue la protagonista de la tarde. Un módulo escrito por Antonio Lozano Lubián para el sistema de juego Ysystem Kids de Walhalla Ediciones expresamente para esta jornada. Se trata de una trepidante historia de piratas llena de acción y misterio. Los chavales se metieron en la piel de seis piratas que se embarcan en una de las mayores aventuras de su vida: un barco, una isla, una carta, un tesoro, una «misteriosa» compañía y dos horas y media de diversión. ¡Qué más se puede pedir! La aventura es totalmente recomendable y asegura disfrute «piratil» a raudales. Verá la luz más pronto que tarde, ¡así que estad atentos a futuras noticias!

¡El tesoro de la Isla Tridente es una aventura superdisfrutona!

Para finalizar, me gustaría dar las gracias a los directores y directora de juego que, de forma completamente desinteresada, han participado en la jornada. ¡Patricia, Jesús, Philip, Guillermo «Fomor», Ernesto «Emod», Antonio y Fali, sois grandes!

Y ahora, ¡a por la VI Jornada de Rol en la Escuela!

Durante dos horas y medias los dados rodaron como nunca en el cole.

¡Todo listo y preparado para recibir a la chavalería rolera!

Estos cinco piratas encontraron la carta que les llevaría a...

¡Esta foto me encanta! Resume en una sola imagen la magia del rol. Os puedo asegurar que ninguno de los que aparece en esta foto está viendo en ese momento lo que vosotros veis en la foto.

¡Me consta que esta mesa fue especialmente activa!

Vocabulario basico rolero: dados, fichas de personajes, proezas (son esas fichitas rojas), ayudas de juego, pantalla del director...

¡La sensación de haber vivido una gran aventura es única!

Y para acabar, los ocho directores de juego que han hecho posible esta jornada. De derecha a izquierda: Philip López, Guillermo González «Fomor», Fali, Patricia Gómez, Antonio Lozano, Jesús Duréndez, Ernesto «Emod» y un servidor, Eduardo Rodríguez. 

IV Jornada de rol en la escuela

 ¡Muy buenas, chavalería rolera!

Hace unos días vivimos un día grande, sí sí, de esos que merece la pena recordar durante mucho tiempo. La razón: ¡hemos vuelto a llevar el rol a los más pequeños! El pasado 25 de mayo tuvo lugar la IV Jornada de rol en la escuela. Treinta y ocho chavales y chavalas de entre diez y doce años, todos ellos alumnado del CEIP Arana Beato en Jerez de la Frontera, se convirtieron en auténticos héroes durante toda una tarde. De hecho, ¡lograron salvar el mundo! ¡Ahí es nada!

Justo al comienzo de cada jornada tenemos la costumbre de hacernos una fotito de familia.

Pero hagamos un poquito de memoria. La primera Jornada de rol en la escuela nació allá por el año 2017. Fue una experiencia tan enriquecedora, tanto para la chavalería como para los directores de juego y organizadores, que ha terminado consolidándose como una actividad fija en el calendario de actividades complementarias y extraescolares del CEIP Arana Beato. ¡La acogida entre los chicos y las chicas participantes es absolutamente excepcional! Por ello, año tras año, este encuentro de pequeños roleros ha ido creciendo: más mesas, más directores/as de juego, más participantes... en definitiva, más goce y disfrute en una tarde llena de emociones. 

¡A veces una buena tirada hace saltar a toda la mesa!

Como viene siendo habitual en las ediciones anteriores, la participación del alumnado en la Jornada de rol en la escuela es fruto del certamen literario que cada año, y con motivo del Día Internacional del Libro, convoca el CEIP Arana Beato. En esta ocasión, el certamen estaba dedicado a la producción de relatos cortos bajo la temática «soluciones creativas e imaginativas sobre el problema de los residuos». De entre los casi cien participantes del tercer ciclo de Educación Primaria, la ganadora y los treinta y siete finalistas obtuvieron el privilegio de poder participar en la IV Jornada de rol en la escuela. ¡Toma ya!

"Frente a vosotros, un volcán incandescente del que manan ríos de lava. Las bolas de fuego pasan muy cerca de vuestra nave. Veis la abertura excavada en la roca, parece ser la entrada a la guarida de los malhechores. ¿Qué hacéis?"

En esta cuarta edición hemos disfrutado de una aventura magnífica de Antonio Lozano que ha escrito expresamente para la ocasión. Su título: Héroes de otro mundo. En ella, los jugadores interpretan a un grupo de héroes de fama reconocida, a los que las autoridades de Serelia, un mundo paralelo al nuestro, les encargan el arresto de un peligroso malhechor que está a punto de hacerse con un arma terrible. La aventura trata tangencialmente el asunto de los residuos nucleares, en consonancia con la temática del certamen literario. Además, y por si fuera poco, hemos estrenado sistema de juego: Ysystem Kids, un reglamento genérico diseñado por Walhalla Ediciones para que niños y adolescentes jueguen cualquier aventura de rol. El módulo, que será ilustrado por Samuel, un verdadero artista y alumno del centro, se podrá descargar próximamente de forma totalmente gratuita. 

Samuel es un ilustrador de primera, aquí tenéis a Sombra, uno de los personajes de la historia.

No dejo de maravillarme con la capacidad inventiva de los chavales y chavalas. En siete mesas de juego se desarrolló la misma aventura, y en todas ellas tomó derroteros muy pero que muy distintos. La esencia del rol es precisamente esa: la historia está viva, y todos los jugadores, a través de sus personajes, forman parte de ella. Héroes de otro mundo funcionó a las mil maravillas, la imaginación tomó la riendas y, cuando esto sucede, la magia suele hacer acto de presencia.

Tomar notas siempre es una buena idea. ¡Quién sabe si el nombre de ese lugar o de ese malhechor será importante más tarde!

Animamos a las familias y, en general, a todo aquel que le apetezca (faltaría más) a que echen un vistazo a las anteriores entradas que se encuentran en este mismo blog y que tratan sobre los ediciones previas de este encuentro rolero infantil. En ellas podrán encontrar información sobre qué es un juego de rol, así como los beneficios de este tipo de juegos en la infancia, toda una mina en el desarrollo de la creatividad, las habilidades sociales, el trabajo en equipo... Para acceder a dichas entradas podéis pinchar aquí, aquí y aquí. 

"Me parece que esto se está complicando. A ver cómo salimos de esta..."

Por último, no me quiero despedir sin agradecer a todos los que, de manera totalmente desinteresada, hacen posible que la Jornada de rol en la escuela sea una realidad curso tras curso. En esta ocasión hemos contado con siete directores de juego de la talla de Antonio Lozano, Ignacio Sánchez, Guillermo González "Fomor", Fali, Philip López, Jesús Duréndez y un servidor, Eduardo Rodríguez. Además, hemos contado con la inestimable ayuda de María Martínez en la organización del evento. En esta ocasión hemos echado de menos a Patricia Gómez que, por razones de salud, no ha podido estar presente durante la jornada, esperamos poder contar con ella de cara a la próxima edición.

Y para finalizar, aquí os dejamos algunas fotillos de la jornada. 

¡Qué rueden esos dados!

¿A qué edad pueden comenzar los peques a jugar al rol? Crónica de la aventura “El bastón del mencey”.

¡Muy buenas, amantes del rol! 

Retomando la pregunta anterior, si os encontráis tras la pantalla, afortunados padres o educadores, que ya disfrutáis de esta gran afición, y tenéis alguna duda de cuándo juntar a la chavalería más pequeña para dirigirles una aventura de rol, la respuesta, bajo mi humilde opinión, es muy sencilla: cualquier edad es buena para adentrarse en este maravilloso mundo de la imaginación. Y es que los niños, por pequeños que sean, tienen una capacidad asombrosa, casi mágica, para meterse en la piel de un personaje, caminar por una ambientación imaginaria y buscar soluciones asombrosas para los retos que vayan surgiendo en la trama de cualquier aventura que se tercie. 

Si además conocéis a alguien que muestre cierto interés por el rol, pero no se anime a jugar, ni tampoco a dar el paso de dirigir una aventura a sus hijos, podéis aconsejarle que comience precisamente con ellos, ya que puede ser el mejor modo de que se sacuda cualquier temor, sacie la curiosidad que pueda tener y, con seguridad, disfrute de un buen rato de complicidad, juego y risas. Además, podéis recomendarle la lectura de las entradas: ¿El rol? ¡Lo mejor que se ha inventado! y ¿Por qué juego a rol?, para que le pique el gusanillo aún más ;). En cualquier caso encontraréis, en este mismo blog, multitud de información y material magnífico al respecto en las etiquetas: Hitoschool e Hitoskids.

Proselitismo del rol aparte, volviendo al hilo de esta entrada, hace ya unos años Patricia Gómez reseñó en este mismo blog el manual Pequeños Detectives de Monstruos, tomando, como ejemplo, una partida con un niño de 3 años con un resultado más que estupendo, y aludiendo, por supuesto, a que la experiencia podría ser más completa, en general, si los peques saben leer, escribir y sumar el resultado de los dados. 

Pues bien, este mismo fin de semana he dirigido, con toda la ilusión del mundo, a dos niños de 2° de primaria una aventura magnífica: El bastón del mencey, escrita por Eduardo Rodríguez Herrera para las III Jornadas de Rol en la escuela, jornadas que se celebraban (en la era pre-covid) cada año en su cole.

Originalmente, esta aventura se gestó pensando en niños de 5° y 6° de primaria (10-11 años), pues encarnan personajes que ya están en el instituto y se encuentran en un viaje de estudios en la Ciudad de las Ciencias de Granada, así que el reto era doble: comprobar hasta dónde daban de sí dos niños tan peques (7 años) en su primera experiencia jugando al rol y, además, hacerlo en modo online; de hecho, decidí que solo me animaría a escribir esta entrada si el resultado realmente merecía la pena, y debo decir que la sorpresa ha sido mayúscula.

Tras dos pinceladas breves de lo que significa jugar al rol, el indeseable metajuego y poco más, los jugadores devoraron la lectura de las hojas de personaje, eligiendo el que más les gustaba del tirón, y se presentaron como tales con una soltura que ya apuntaba muy bien. Después, todo fluyó como si realmente llevaran tiempo jugando al rol. Asimilaron, como esponjas que son, la mecánica a la primera y fueron resolviendo las situaciones que se planteaban con una brillantez e imaginación que muchos adultos envidiarían. Había una chispa en sus ojillos y un ansia por disfrutar y jugar que, lejos de ponerles nerviosos, hacerles solaparse o frustrarse, más bien les hizo respetarse, entenderse y avanzar. A los dos peques, se unió la madre de uno de ellos, pero la pobre hizo más bien de PNJ llevada por los dos renacuajos, que conducían la iniciativa como si de un Fórmula 1 se tratara.

La partida duró nada menos que 3 horas y media de roleo magnífico, en las que se exprimió al máximo la trama que ofrece la aventura, y que fueron interrumpidas exclusivamente para ir al baño a toda velocidad preguntando, dentro de juego, dónde estaba ubicado en el plano del edificio que les presentaba en pantalla XD. Lo mejor es que, tras los aplausos finales a los héroes del día (bien merecidos), ambos peques se lamentaron de que todo hubiese terminado “tan pronto”, y uno de ellos, con carita de ansiedad, preguntó del tirón que cuándo íbamos a jugar la siguiente aventura...

Por supuesto, habrá más aventuras para estos afortunados descubridores del rol e intentaremos sumar algún amigo más al grupo. Ya sabéis: esta afición es altamente contagiosa y se mete en la sangre para siempre aportando beneficios para el crecimiento personal de cualquier peque o adulto. 

Así que, ya sabéis, animaos a jugar al rol, a dirigir a los más peques y, como dice nuestro buen amigo Antonio Lozano, “¡QUE EL ROL NO PARE!".

¡Nos leemos!

Estos pantallazos online salen como les da la gana. Ahí queda para el recuerdo ;-)

III Jornada de rol en la escuela

¡Muy buenas, papis, mamis, docentes, chavalería y, qué leches, a todo el mundo mundial!

Hoy os traigo la entrada que más ilusión me hace escribir cada curso. Y es que hemos vuelto a llevar el rol a los más jóvenes en la III Jornada de rol en la escuela. Durante la tarde del pasado 22 de mayo de 2019, el CEIP Arana Beato de Jerez de la Frontera volvió a llenarse de monstruos, hadas, magos, brujas, detectives, científicos, aventureros, etc; todo ello a través de la imaginación de los treinta chicos y chicas que pudieron disfrutar de esta experiencia.

¡A punto de arrancar!

Como en años anteriores, todo nace a partir del Día Internacional del Libro. En mi centro educativo llevamos varios años convocando un certamen literario destinado al alumnado de tercer ciclo de Primaria, estamos hablando pues de chavales y chavalas de diez a doce años. Fueron casi cien participantes, de los cuales veintiocho finalistas y dos ganadores obtuvieron su flamante premio: un pase para asistir al cole una tarde y poder participar en la III Jornada de rol en la escuela.

Entrega de diplomas a los finalistas y ganadores del VI Certamen Literario Arana Beato. El premio: ¡una buena partida de rol!

Son ya tres los años en los que los miembros del club de rol La Tapadera venimos organizando este evento y, qué queréis que os diga, es una experiencia realmente bonita. Ver a los chicos y chicas viviendo en primera persona una aventura en la que ellos mismos son los protagonistas no tiene precio. Dado que posiblemente muchos de los lectores de este artículo seáis personas ajenas al mundo de los juegos de rol os insto a que leáis esta entrada donde se detalla tanto qué es un juego de rol como sus beneficios en la educación de los más pequeños.

Aquí la recepción de los participantes: "Bienvenidos y bla, bla, bla..."

La chavalería estaba ansiosa por jugar y nosotros, también.

El bastón del mencey es el título de la aventura, escrita por un servidor, que jugaron los chicos y chicas durante dos horas y media. Destacar la colaboración de dos alumnas, Sara Ramírez y Fátima Guzmán, que han elaborado de forma magistral la mayoría de las ilustraciones que aparecen en la aventura, ¡bravo chicas!

Muy pronto podréis descargar la aventura, por supuesto, en libre descarga.

En El bastón del mencey los jugadores interpretan a estudiantes de 1º de Bachillerato que acuden al Parque de las Ciencias de Granada en un viaje de estudios. Lo que parece una simple visita se termina convirtiendo en una odisea que cambiará la vida de los personajes para siempre. Por supuesto, no voy a hacer ningún spoiler sobre lo que sucedió allí dentro; quién sabe, quizás tú, ávido lector, juegues esta aventura algún día.

El módulo funcionó a las mil maravillas. Los chavales y chavalas que componían las seis mesas de juego lograron resolver la difícil situación en la que se encontraban sus personajes de las formas más variadas. Sigo alucinando con la capacidad de inventiva, originalidad e imaginación que tiene esta gente menuda. Fueron capaces de coordinarse y organizarse magníficamente para encontrar y lograr ese fin común que les permitiría salir del embrollo en el que se habían metido. Fue una aventura que seguro no olvidarán.

Para finalizar aquí os dejamos algunas fotillos de la jornada.

¡Nos leemos!

 Y ahora, ¡a por la IV Jornada de rol en la escuela!

II Jornada de rol en la escuela

Muy buenas,

Hoy os traigo una entrada muy especial, de esas que hacen una ilusión tremenda y que un servidor desea compartir con todo aquel que pueda interesarle. Y es que el pasado 25 de abril volvimos a llevar el rol a los más pequeños organizando la II Jornada de rol en la escuela. 

¡La aventura comienza!

Al igual que el curso pasado, todo nace a partir del Día Internacional del Libro. Desde el CEIP Arana Beato de Jerez de la Frontera, centro en el imparto docencia, organizamos el V Certamen Literario Arana Beato destinado a chavales y chavalas de tercer ciclo de Educación Primaria (entre 10 y 12 años). En esta ocasión los participantes debían presentar un relato que girase en torno al cuidado y defensa del Medio Ambiente. Se recibieron casi cien trabajos, de los cuales el jurado seleccionó treinta finalistas, entre ellos el ganador, o mejor dicho, ganadora: una chica de sexto curso de Primaria cuyo relato brillaba especialmente por su originalidad. Podéis acceder a él pinchando aquí. Pues bien, los treinta finalistas obtuvieron como premio el derecho a participar en las II Jornadas de rol en la escuela. Un premio muy valorado por los chicos y chicas. Tan solo había que ver la ilusión reflejada en sus caritas cuando fueron llamados de uno en uno, entre aplausos, en el acto del Día del Libro.

¡El fotógrafo (el profe Pepe) tuvo que hacer malabares para que todos los finalistas entraran en la foto!

Dos días más tarde los miembros del club de rol La Tapadera recibíamos a los flamantes finalistas en las instalaciones del CEIP Arana Beato. Tras una breve reunión en la biblioteca del centro, en la que se dio la bienvenida y las presentaciones pertinentes, se formaron las seis mesas que conformarían la jornada. Todas ellas se ubicaron en aulas distintas y... ¡Dio comienzo la aventura!

Justo antes de formar las mesas de juego... ¡Reunión general!

 

La Máquina es el título de la aventura escrita en primicia por Antonio Lozano para esta jornada. Una aventura de ambientación steampunk que combina investigación y aventura bajo el sistema de juego HitosKids/HitosSchool (versión del sistema Hitos de la editorial madrileña Nosolorol para jugadores infantiles) que posiblemente se juegue en la TdN 2018 y que, más pronto que tarde, podréis encontrar en libre descarga en este mismo blog. Aquí os dejo la sinopsis:

Año 1903. Los últimos juglares llegan a la ciudad de Parisia (capital de Faranecia) en su carromato para participar en las fiestas de la ciudad y ganar algo de dinero. Los ciudadanos llegan a la ciudad en sus increíbles vehículos con formas de animales, y comienzan a cantar y bailar. Pero un joven vendedor de periódicos interrumpe la verbena al grito de : “¡Extra! ¡Extra! ¡Tragedia en el palacio de cristal! ¡El ingeniero jefe ha sido secuestrado! ¡La gobernadora suspende las fiestas y solicita toda la ayuda posible!” Aún dentro del carromato, el inventor, el jefe de pista, la acróbata, el músico callejero y el malabarista acuerdan con la mirada que este es un trabajo idóneo para ellos.

La aventura funcionó a las mil maravillas. Los chicos y chicas se metieron en la piel de estos singulares personajes y emprendieron una vibrante investigación que los llevó hasta la resolución del misterio. Las dos horas y media de aventura volaron literalmente. Los chavales investigaron, rieron, imaginaron e interpretaron espléndidamente. Esto es algo que personalmente me deja alucinado cada vez que llevo un juego de rol a una mesa infantil. La capacidad que tiene un niño para meterse de lleno en el escenario de una aventura y en el papel de su personaje siempre me ha maravillado. El talento para resolver situaciones de forma cooperativa y el uso del pensamiento lateral en la resolución de conflictos hace de esta gente menuda unos excelentes jugadores de rol. 

Mmm, ojeando los secretos del Máster

 

En el improvisado debate que mantuvimos los distintos directores de juego tras el evento, coincidíamos en una idea que me gustaría resaltar: todos dirigimos el mismo módulo, el mismo escenario y a los mismos personajes, sin embargo, teníamos la sensación de que se habían jugado seis aventuras muy distintas. Y esa, niños y niñas, es una de las grandezas del rol.

 

A los papás y las mamás

Muchos conocéis mi profesión, soy profe. Me dedico a la docencia desde hace más de dieciocho años y puedo decir a boca llena que me encanta mi profesión. Somos muchos, y cada vez más, los docentes que introducimos la gamificación en el aula. Encontramos grandes ventajas en el uso de elementos y dinámicas propias de juegos con el fin de potenciar la motivación del alumnado, trabajar sus habilidades, mejorar sus resultados e incluso resolver posibles conflictos.

La II Jornada de rol en la escuela no fue más que un premio, un momento de diversión y gozo dirigido a un grupo de niños y niñas. O... ¿quizás fue algo más? Analicemos brevemente los procesos que se trabajan durante una partida de rol y saquen sus propias conclusiones. La siguiente lista fue publicada en este mismo blog el 11 de mayo de 2017 durante la I Jornada de rol en la escuela. No obstante, y dado que posiblemente muchos de los lectores de este artículo seáis padres o madres, me tomo la libertad de volver a plasmar algo de lo que estoy plenamente convencido, me refiero a los beneficios del juego de rol en la infancia:

• Interacción y cooperación. El rol es un juego totalmente cooperativo, donde cada uno de los jugadores debe interactuar con el resto buscando un fin común. No hay un único ganador, gana (o pierde) siempre el grupo. De esta forma eliminamos la competitividad y fomentamos el trabajo en equipo.
• La comunicación juega un papel fundamental. El juego de rol se basa en la narración y descripción de escenas, así como en el diálogo entre los personajes. El lenguaje oral es el protagonista, algo que fomenta la expresión y la ampliación de vocabulario en los chavales.
• Creatividad. El rol es pura creatividad. En la creación de personajes, de escenarios, de situaciones... Toda aventura conlleva una gran carga creativa a la hora de resolver los contratiempos planteados y alcanzar el fin propuesto.
• Gracias al juego de rol ponemos en marcha esa increíble maquinaria del ser humano llamada imaginación. De hecho es la base del juego.
• Desarrolla las habilidades sociales. Aspectos como ceder el turno, escuchar, hablar en público, debatir... son inherentes a las partidas de rol. Incluso pueden influir positivamente en los alumnos más introvertidos, confiriendo seguridad y confianza en sus intervenciones y planteamientos.
• Desarrolla la capacidad de análisis. La presentación de un problema y la búsqueda de las posibles soluciones conduce al alumno a analizar y valorar cada una de esas opciones.
• Razonamiento espacial y matemático. Trabajar con mapas y planos, situar objetos en el espacio, elaborar recorridos... son elementos que se trabajan en cualquier juego de rol. Además, habría que añadir el empleo del cálculo mental en las mecánicas de juego.
• No debemos olvidar la carga lúdica y recreativa del juego de rol, convirtiéndolo en un excelente medio motivador. 
   
  

Y ahora... ¡A por la III Jornada de rol en la escuela!

Fotito de familia, de derecha a izquierda: Antonio Lozano, Patricia Gómez, Jesús Duréndez, Ignacio Sánchez, Philippe López y un servidor, Eduardo Rodríguez.

Las Máscaras de Nyarlathotep: rolato introductorio acerca de los investigadores

Muy buenas a todos,

Como ya comenté ayer, en la tarde y noche de mañana, viernes 22 de septiembre, empezaremos a jugar en La tapadera Las Máscaras de Nyarlathotep. Hoy traigo el rolato que he entregado a los jugadores para que se pongan en situación y recuerden la última partida en la que interpretaron a los investigadores que van a protagonizar la campaña. En mi caso utilicé la estupenda aventura de El alumno de Pickman (contenida en el no menos estupendo suplemento Las Tierras del Sueño) como forma de unir al grupo e introducir algunos PNJ clave con los que enlazar y dar comienzo a Las Máscaras. Por supuesto, El alumno de Pickman no tiene nada que ver con la campaña de DiTillio y Willis, pero le hice un par de pequeños cambios para que se ajustara a mis propósitos y se convirtiera en un buen prólogo de Las Máscaras. En el fondo lo que pasa es que no quería dejar escapar la oportunidad de dirigir El alumno de Pickman, así que, ya de paso, la utilicé doblemente.

El rolato que sigue es un resumen de la vida de los investigadores desde que concluyeron la aventura introductoria hasta el momento en el que comienzan la campaña. Estos investigadores son una profesora de arqueología llamada Catherine Tilstrom (prima de la Penny Tilstrom de El alumno de Pickman, interpretada por +Patricia Gómez), un exitoso escultor "orgánico" que responde al nombre de Gareth Baker (+Pablo DE ROCKA), un pintor hiperrealista con serios problemas económicos llamado Bradley Talbot (antiguo amor de un joven Nelson Blakely de El alumno de Pickman, interpretado por +Eduardo R H), un marino duro y aguerrido, amigo de la infancia de Gareth, llamado Samuel Hopkins (+Phil L.), una alienista madura y aguerrida llamada Virginia Griffith (+Jesús Duréndez Rubio) y, para terminar, la hermana de esta última, una jovencita algo descocada, actriz en ciernes, que responde al nombre de Frances Griffith (+Antonio Lozano).

Y nada, aquí va el rolato, que espero os guste lo suficiente como para llegar hasta el final ;-)
¡Nos leemos!

PD: Las reflexiones finales de Virginia Griffith son obra de +Jesús Duréndez Rubio, que quiso realizar su aporte (¡fenomenal!) antes de comenzar la campaña.

I Jornada de rol en la escuela

La enriquecedora experiencia que hemos vivido en el CEIP Arana Beato (Jerez de la Frontera) es una de esas que se mantendrá en nuestras retinas durante mucho tiempo. El rol ha sido protagonista en una tarde llena de emociones. Pero, tal y como es preceptivo, comencemos por el principio:

Todo ha sido fruto de uno de los mayores placeres terrenales, la lectura, y en concreto del Día Internacional del Libro. Desde hace cuatro años el CEIP Arana Beato viene convocando un certamen literario destinado a esa gente menuda que habita sus aulas. En esta ocasión el certamen estaba dedicado a la producción de relatos fantásticos, ya sabéis, brujas, dragones, hadas, elfos y todo un sinfín de criaturas y escenarios que en la mente de un niño pueden adquirir dimensiones realmente formidables. Han participado más de cien chavales y chavalas de tercer ciclo de Educación Primaria, de los cuales veintisiete finalistas y una ganadora han gozado del privilegio de participar en una jornada de rol en la escuela (por cierto, aquí podéis leer el relato ganador).

¡Prestos y dispuestos para lanzarnos a la aventura!

Descarga la aventura pinchando aquí.

Dado que la temática del certamen era la fantasía, nos planteamos dirigir a los chicos y chicas una aventura ambientada en un mundo totalmente fantástico. Y qué mejor que tomar +Eirendor como punto de partida. Gracias a la inestimable pluma de +Ignacio Sánchez Aranda en colaboración con +Antonio Lozano hemos podido gozar de El sepulcro olvidado de Radeok, una aventura especialmente diseñada para disfrutar del rol con los más jóvenes bajo el sistema Hitoschool/Hitoskids. Y así ha sido como un total de seis mesas de cuatro a cinco jugadores de edades comprendidas entre los 10 y los 12 años han disfrutado en la tarde del pasado 10 de mayo de esta iniciativa. Hemos contado con la colaboración de varios miembros de La Tapadera, y además de los ya citados Ignacio y Antonio aprovecho para agradecer la dedicación e implicación a +Patricia Gómez, +Jesús Duréndez Rubio y +Phil L.  

Posiblemente seáis muchos los papás y las mamás que estéis leyendo estas líneas y sean vuestros hijos los que acaban de disfrutar de una partida de rol. Por ello me gustaría mostraros las razones que nos llevan a pensar, a cada vez más docentes (y no docentes) que el rol es una excelente herramienta educativa.

Pero... ¿Qué es un juego de rol?

Para responder a esta archirrespondida pregunta, voy a citar las palabras de mi buen amigo Ignacio Sánchez, que en su Proyecto de gamificación de aula basado en los juegos de rol: Hitoschool, los define como:
 

“… un tipo de juego de mesa, cooperativo, sin tablero y basado exclusivamente en el diálogo y la imaginación, en el que cada jugador o grupo de jugadores interpreta a un personaje”

A ver, imaginemos un libro cualquiera: ¿qué tal... La isla del tesoro de Robert L. Stevenson? Una novela que rebosa aventura, riesgo, misterio... ¿verdad? Cuando devoramos sus páginas descubrimos y disfrutamos de esas deliciosas peripecias que vive un chico llamado Jim Hawkins en un mundo marinero en el que aún sobreviven los viejos piratas. Hasta aquí genial, pero... ¿y si damos un paso más? ¿Y si nos metemos en la piel de Jim Hawkins y tomamos nuestras propias decisiones? Es el momento en el que pasamos a tener un papel activo en la obra y somos los protagonistas de nuestra propia aventura. Ese sería el punto de partida del juego de rol.

En un juego de rol los jugadores interpretan personajes que cobran vida dentro de una aventura. Las decisiones que tomen harán que la historia sea única e irrepetible. Para ello es necesario una serie de elementos:

• Una "ficha de personaje" que reflejará las características del mismo, tanto físicas como psíquicas.
• Un "director de juego", un participante más que previamente ha preparado la partida y que narrará a los jugadores la sucesión de escenarios y acontecimientos que se van a ir desencadenando conforme avance la trama.
• Unas "reglas" conocidas por todos y que permiten desarrollar el juego. Normalmente en este aspecto aparece el uso de dados para determinar si los personajes logran o no lo que se proponen.

Fichas, dados y... ¡mucha imaginación!

Detengámonos ahora en el valor educativo del juego de rol. La inclusión del rol en el ámbito educativo nos ofrece una serie de beneficios que voy a intentar sintetizar en la siguiente lista:

• Interacción y cooperación. El rol es un juego totalmente cooperativo, donde cada uno de los jugadores debe interactuar con el resto buscando un fin común. No hay un único ganador, gana (o pierde) siempre el grupo. De esta forma eliminamos la competitividad y fomentamos el trabajo en equipo.
• La comunicación juega un papel fundamental. El juego de rol se basa en la narración y descripción de escenas, así como en el diálogo entre los personajes. El lenguaje oral es el protagonista, algo que fomenta la expresión y la ampliación de vocabulario en los chavales.
• Creatividad. El rol es pura creatividad. En la creación de personajes, de escenarios, de situaciones... Toda aventura conlleva una gran carga creativa a la hora de resolver los contratiempos planteados y alcanzar el fin propuesto.
• Gracias al juego de rol ponemos en marcha esa increíble maquinaria del ser humano llamada imaginación. De hecho es la base del juego.
• Desarrolla las habilidades sociales. Aspectos como ceder el turno, escuchar, hablar en público, debatir... son inherentes a las partidas de rol. Incluso pueden influir positivamente en los alumnos más introvertidos, confiriendo seguridad y confianza en sus intervenciones y planteamientos.
• Desarrolla la capacidad de análisis. La presentación de un problema y la búsqueda de las posibles soluciones conduce al alumno a analizar y valorar cada una de esas opciones.
• Razonamiento espacial y matemático. Trabajar con mapas y planos, situar objetos en el espacio, elaborar recorridos... son elementos que se trabajan en cualquier juego de rol. Además, habría que añadir el empleo del cálculo mental en las mecánicas de juego.
• No debemos olvidar la carga lúdica y recreativa del juego de rol, convirtiéndolo en un excelente medio motivador.

Seguramente me habré dejado otros muchos beneficios en el tintero. Animo a quien lo desee a ampliar información al respecto, aquí dejo algunos enlaces que pueden ser de interés:

• Los juegos de rol en el aula. Mario Grande de Prado y Victor Abella García.

• Los juegos de rol: Hacia una propuesta pedagógica. Pablo Giménez.

• Hitoschool. Proyecto de gamificacion de aula basado en los juegos de rol. Ignacio Sánchez Aranda.

Y ahora... ¡A por la II Jornada de rol en la escuela!