Jugamos a Dinocar en el cole, con Infantil 5 años... ¡sí se puede!

Muy buenas, roleritas y roleritos,

Hoy vengo con una entrada un tanto atípica 😁 No, no vamos a hablar de Ysystem3, ni de Walhalla Segunda Edición, ni de Luna Roja o Las Sombras del Khan, ni vamos a hacer reseña de ningún manual ni crónica de ninguna partida o campaña. Tampoco vamos a pontificar sobre rol ni a criticar el Diandí. Hoy vamos a hacer algo mucho, muchísimo más importante: ¡hablar de rol y peques! Pero peques peques, ¿eh? Peques de verdad, de los que tienen 5 años y no paran quietos. Porque sí, incluso a esa tierna e hipervitaminada edad se puede jugar a rol, ¡y aquí os traigo fotogalería para demostrarlo!

Los pasados lunes 9 y martes 10 de junio estuve en el CEIP Gloria Fuertes de Jerez de la Frontera en la clase de Infantil 5 años para «dirigir» una partida de Dinocar a la minimuchachada. Dinocar es un juego la mar de bonito y formato apaisado publicado en España por los amigos de Devir, que me parece que está pasando (muy injustamente) sin pena ni gloria. En nuestro mundillo rolero de lanzamientos constantes y agotadores, da la impresión de que a las propuestas verdaderamente atractivas, sean las que sean y para el público que sean, les cuesta más tener la oportunidad de que se valore su calidad. El rol infantil, por desgracia, no es ninguna excepción.

Yo me había comprado el Dinocar, juego de Julie Ann-Muñoz, porque me había hecho gracia la propuesta; también, por supuesto, porque mi tercer churumbel tiene justamente cinco años, y ya iba siendo hora de introducirle en el proceloso mundo del «rol». Pongo esto entre comillas porque Dinocar es algo emparentado con el rol, pero no esperéis sesudas fichas de PJ y mecánicas para poner los ojos en blanco, porque ni eso es posible ni es el objetivo. Para nada. En su lugar, Dinocar nos propone una ambientación ultrasencilla (un mundo en el que los dinosaurios viven como nosotros y tienen que ir de un lado a otro en algún medio de transporte) y unas «mecánicas» que tienen mucho más que ver con la expresión artística y la confianza mutua que con la interpretación. ¡Faltaría más!

Para jugar a Dinocar se necesitan unos cuantos materiales: un lienzo en blanco (más grande cuantos más jugadores vayan a participar), cartulinas blancas o de colores suaves, lápices, gomas, papeles de diferentes colores y texturas, ceras, témperas, rotuladores y cinta carrocera. Además, puedes usar también pegatinas, papel de estraza, papel cebolla y casi cualquier cosa que puedas pegar en el lienzo y te resulte atractiva. Al final es como ponerse a hacer un collage entre todos (al menos la primera parte de la «partida»).

El juego consiste en hacer una especie de ficha de PJ que no es otra cosa que dibujar el dinosaurio que te toca en una tabla en la que tiramos 1D6 varias veces, montado en uno de los seis medios de transporte posibles (turismo, coche de carreras, descapotable, moto, furgoneta y camión). Estos son los personajes que simbólicamente se moverán por el mundo de Dinocar tratando de no salirse de la carretera y atravesar diferentes lugares, con lo que los jugadores ganarán valiosos puntos.

Una vez realizada la «ficha de PJ», se entrega un lienzo a los minijugadores para que cada uno dibuje desde su ladito distintos emplazamientos físicos, ya se trate de cuevas, puentes, montañas, cascadas, edificios, bosques, volcanes, pueblos, puentes, lagos y prácticamente cualquier cosa que se les ocurra. Después de colorear esos lugares, el «director de juego» los une con cinta carrocera (que es de papel semitransparente, por lo que no llega a tapar ninguno de ellos) y configura de este modo las carreteras del mundo de la ambientación, por la que los dinosaurios habrán de transitar. Es ahora cuando empieza realmente el juego.

Para moverse por el lienzo, los jugadores se dividen en parejas o tríos (bueno, esto no lo pone en el manual, pero me pareció lo más práctico). A uno de ellos se le tapa los ojos y se le pone un rotulador en la mano posado sobre el tablero. Los compañeritos deben ir entonces dando indicaciones al cegado acerca de cómo avanzar con el rotulador por el lienzo, de manera que no se salga de la carretera y atraviese el mayor número posible de encrucijadas de caminos y de emplazamientos dibujados. Por cada una de estas cosas, el grupo se lleva un punto. Se deben acumular tantos puntos como el resultado que se saque en una tirada de dados. Sencillo y divertidísimo.

Dinocar es guay porque combina la expresión artística con el conocimiento (tipos de dinosaurios y medios de transporte) y los rudimentos de la seguridad vial. Además, hace que los peques tengan que confiar ciegamente unos en otros para alcanzar sus objetivos, porque al taparle los ojos a uno, este debe ir por las carreteras solo a partir de las indicaciones de los demás. Por si fuese poco, también permite trabajar eficazmente la lateralidad (derecha-izquierda) y la ubicación espacial dinámica (arriba-abajo-avanza-para-vuelve-gira, etc.). ¡Está genial!

Os dejo una buena ristra de fotos de la «partida», en la que la intensidad desbordante de los jugadorcitos me hizo sudar la gota gorda (sobre todo en la segunda sesión) 😂😂😂😂😂

¡Nos leemos!

El jueguito de marras: chiquito pero matón

Explicando la «ambientación» del juego a la asamblea de la clase

Aquí, enseñando los tipos de dinosaurios que van a poder representar

Pedazo de asamblea atenta y simpática

Fase 1: confección de los PJ (dinosaurios sobre un medio de transporte)

¡Menudos artistas!

A estos les tocó un dinosaurio que tenía que ser «molón», así que le pusieron un collar de oro rollo rapero con un gigantesco signo del dólar y luego recubrieron el medio de transporte (que era una furgoneta) de más oro y diamantes. ¡Buenísimo! 😂😂😂

Fase 2: creación del tapiz de juego (dibujando localizaciones)

Súper currantes y ordenados (por ahora 😅)

Fase 3 (que no viene en el manual, pero me pareció guay): pegatinas de animales y plantas por todo el lienzo, sobre todo en las localizaciones pintadas. Las pegatinas siempre hacen furor.

He aquí el resultado de nuestra MASTERPIECE, ya con las carreteras marcadas. Vamos, que ya le gustaría a un Miró o un Chagall ser tan BONITO.
Con esto concluimos la primera sesión (lunes 9).

Fase 4: jugar (segunda sesión; día 10)

El peque que lleva el rotulador tiene los ojos tapados y los compañeritos le van dando indicaciones. ¡Menuda intensidad!

¡Más conducción al límite!

¡Y más!
Nos lo pasamos de escándalo (además, creo que perdí un par de kilos de líquido 😅).
Una experiencia genial 💗