martes, 1 de agosto de 2023
Un quinto PJ para jugar NoirLand (de Diego López)
sábado, 24 de junio de 2023
«NoirLand», aventura completa para Ysystem en libre descarga por el Día del Rol Gratis, por Diego López «Darokin»
¡Muy buenas!
Ya está aquí la segunda de las aventuras para Ysystem que publicamos en este blog con motivo del Día del Rol Gratis 2023. Si esta mañana lanzábamos a los cuatro vientos roleros ¡Qué bello es vivir!, de Luis Tovar, ahora es el turno de NoirLand, un escenario extremadamente original que nos brinda el gran Diego López, autor de clásicos del rol hispano como Plata de Ley o Paradox. La aventura, a todo color, trae cuatro carismáticos PJ pregenerados (en dos versiones, estándar y Printer-friendly) y tiene más de cuarenta páginas.
Sobre la trama, algo sensible a spoilers, permitidme que os deje con las palabras del propio Diego, porque quién mejor que su autor para saber lo que se puede decir sobre NoirLand y lo que no:
«NoirLand comienza con una imagen muy simple que se cuela en mi cabeza como por casualidad y que decide quedarse ahí durante varios días, provocativa y seductora. La imagen en cuestión es la de una calle estrecha en la que vemos un cuerpo tirado en el suelo. La imagen está a todo color excepto por un detalle, el del cuerpo, el cual carece de color: está en blanco y negro, como si lo hubiesen sacado de una vieja película de los años 20.
Con esa imagen en la cabeza ya solo quedaba darle forma y ponerse a escribir, y el resultado ha sido NoirLand, una aventura de investigación y ciencia ficción ambientada en el presente en la que un variopinto grupo de personajes decide unir sus fuerzas para resolver el asesinato del familiar de uno de ellos: un crimen envuelto en un aura de secretismo, rodeado de circunstancias extrañas y aparentemente vinculado con varios asesinatos ocurridos hace años.
La aventura incluye cuatro PJ pregenerados con un trasfondo detallado que los vincula entre sí y con la trama, varios PNJ con los que se encontrarán durante su investigación, una serie de localizaciones y eventos que tendrán lugar a lo largo de toda la aventura y varias ayudas de juego.
Lamentablemente, la vida no me ha dejado espacio para testear la aventura debidamente, por lo que, a pesar de haber sido revisada a conciencia, no puedo descartar que se haya escapado algún detalle o se haya colado algún pequeño gazapo producto de los cambios y reescrituras que ha ido sufriendo hasta llegar a ser lo que es en este momento. Cuento con vuestra indulgencia y espero que la disfrutéis (lo que puede que hagáis antes, incluso, que yo mismo 😅)».
La verdad, yo después de leer a Diego ardo en deseos de probar NoirLand, porque tiene UNA PINTAZA QUE NO VEAS. Para The Tapadera Vineyard, es un verdadero honor poder publicar un material como este. ¡Muchas gracias por tu generosidad, Diego!
Descárgate NoirLand pinchando aquí.
¡A disfrutar del buen rol gratis!¡Nos leemos!
«¡Qué bello es vivir!», aventura completa para Ysystem en libre descarga por el Día del Rol Gratis 2023, por Luis Tovar
¡Muy buenas!
¡Ya está aquí el Día del Rol Gratis 2023! Y en The Tapadera Vineyard tiramos la casa por la ventana con un par de aventurones para Ysystem a todo color de dos autores muy pero que muy queridos en esta casa. Son más de ciento diez páginas en total con dos tramas excitantes que además cuentan con sus galerías de PJ pregenerados, estadísticas de PNJ, indicaciones de tiradas y ayudas de juego. Dos tremendos escenarios gratis el mismo día en el mismo blog 😃... ¿Dónde se ha visto eso? Recordad en cualquier caso que todos los días son el día del rol gratis en The Tapadera Vineyard, y que si queréis aún más rol gratis, en el catálogo de Walhalla Ediciones también podéis encontrar cositas chulas.
Bueno, al lío: la primera de las dos aventuras que os ofrecemos hoy es ¡Qué bello es vivir!, un duro e intenso drama carcelario escrito por Luis Tovar que trae la friolera de ocho PJ pregenerados (además de un buen número de ayudas de juego, como ya hemos dicho). La maquetación de la aventura ha corrido a cargo de otro buen amigo de La Tapadera y Walhalla Ediciones, Ernesto Orellana, alias «Emod». La verdad, ha hecho un gran trabajo.
Nos cuenta Luis Tovar que la idea original de ¡Qué bello es vivir! surgió hace más de una década, pero que fue durante la pandemia, un par de años atrás, cuando de verdad se planteó seriamente poner por escrito todas esas locuras que se le habían pasado por la cabeza. En un primer momento la aventura estaba pensada para sLAng, un divertidísimo juego publicado por Nosolorol allá por 2006 y hoy descatalogado (juego que se convirtió rápidamente en uno de los favoritos de la mesa de juego de Luis). De hecho, uno de los PJ de ¡Qué bello es vivir! aparece en Vidas Cruzadas, una mini campaña que Luis escribió para sLAng hace ya quince añazos y que también ha sido publicada en The Tapadera Vineyard. Fue entonces cuando Ysystem se cruzó en el camino de Luis y se convirtió, según sus propias palabras, en el «sistema perfecto para todo lo que he escrito desde entonces». Muchas gracias, Luis 🤗
En ¡Qué bello es vivir! los jugadores interpretan a reclusos del penal de máxima seguridad de Victorville, California, una de las prisiones más peligrosas de los Estados Unidos. Como dice Luis, «la temática carcelaria ha sido relativamente poco explotada en los juegos de rol, cuando en realidad constituye un entorno perfecto para desarrollar personajes extremos, arcos argumentales cargados de drama y situaciones tensas de todo tipo. La obligatoriedad de compartir un espacio reducido, sin apenas posibilidad de evitar o escapar de los problemas, y la amplia variedad de criminales con poco que perder que se ven las caras ahí día tras día, pueden proporcionar experiencias únicas... Así que me puse manos a la obra, creando unos cuantos personajes a los que cogí mucho cariño y a los que quise dotar de un trasfondo extenso, para que se pudiese comprender bien las situaciones que les habían hecho dar con sus huesos en la cárcel. Y, como es evidente, cuando uno piensa en una penitenciaria estadounidense, le suelen venir a la cabeza imágenes de fugas. A mí estas evasiones me resultan muy atrayentes, pues, pese al incremento en las medidas de seguridad y los avances tecnológicos, se siguen sucediendo por todo el mundo. El ingenio y el deseo de abandonar el opresivo ambiente de la cárcel nos empuja a descubrir situaciones reales absolutamente increíbles. De hecho, mientras me documentaba para la partida, descubrí casos que rozan lo fantástico y que, sin embargo, son reales... ¡así que no descartes las ideas más peregrinas o "sobradas" que tengan tus jugadores! En un penal como Victorville no hay mucho que perder y sí todo que ganar».
Las influencias de ¡Qué bello es vivir!, más allá del mencionado sLAng, son más que evidentes: Cadena perpetua, The Wire, La fuga de Alcatraz, The Corner, Homicidio, Semillas de rencor... Pero como dice el gran Miguel Ángel Talha, para el rol puedes y debes apoyarte (porque el término plagiar queda feo, ¿no?) en cosas de aquí y allá, aprovechando siempre lo que otros, mejores que tú, han hecho anteriormente. Por supuesto, los jugadores de ¡Qué bello es vivir! van a reconocer escenas, situaciones y personajes... Bueno, ¿y qué? Se trata de vivir nuestra propia película, de ser protagonistas poniéndonos en la piel de otro y, en definitiva, de pasarlo bien.
¡Qué bello es vivir! se titulaba inicialmente Cuento de Navidad, pero tras testear su aventura a fondo, Luis pensó que el título de la película de Frank Capra encajaba mejor, y así se quedó. El testeo fue agotador, por cierto: lo que inicialmente iba a ser un one-shot acabó con dos maratonianas jornadas de más de diez horas cada una alrededor de una mesa muy larga, con dos directores de juego en cada sesión en un extremo de la misma y ocho fantásticos jugadores alrededor que aportaron una ingente cantidad de ideas. Al parecer resultó verdaderamente extenuante y Luis tuvo que realizar algunos cambios (al fin y al cabo, ese es el objetivo de cualquier testeo), pero con las aportaciones de todos terminó de perfilar la aventura que, confiamos, hagáis vuestra en la mesa juego.
No podemos despedirnos sin agradecer públicamente a Ernesto Orellana «Emod» su labor de maquetación. Ernesto acabó dedicando meses a revisar, modificar y aportar decenas de mejoras al escenario. Siempre había una penúltima versión del archivo a la que luego Luis le hacía comentarios sobre los comentarios 😅 Y, por supuesto, muchísimas gracias a Luis por esta historia, y también por muchas cosas más, empezando por su eterno y sistemático apoyo a este blog, al reglamento Ysystem y a Walhalla Ediciones. ¡Eres un amor, tío!
En definitiva, bienvenidos a Victorville.
Y tened cuidado: entrar es más fácil que salir.
- Descárgate ¡Qué bello es vivir! pinchando aquí si quieres la versión digital (interactiva, con marcadores e hipervínculos) o aquí si quieres la versión imprimible (con las páginas en blanco necesarias ya insertas).
¡A disfrutar del buen rol gratis! ¡Nos leemos!
PD: En la tarde de hoy publicaremos la segunda de las aventuras gratuitas que os ofreceremos en esta jornada, NoirLand, de Diego López. ¡Estad atentos, no os la podéis perder!
![]() |
| Portada de la aventura |
![]() |
| Uno de los PJ pregenerados... ¡Angelito! |
![]() |
| Otro pregenerado... En este caso alguien en proceso de reinserción 😅 |
lunes, 5 de junio de 2023
Hoja resumen de habilidades y dificultades de Ysystem (por Lyzandred)
¡Muy buenas!
¿Cómo ha ido vuestro fin de semana rolero? El nuestro muy bien, y entre otras cosas porque el bueno de Lyzandred nos ha pasado una ayuda de juego para Ysystem: una hoja-resumen de habilidades y dificultades en la que se aclara el uso de cada habilidad y se recuerda el valor pasivo contra el que tira (en caso de que este exista). Es una ayuda pequeñita pero muy apañada que se ha compartido en el grupo de Telegram de Walhalla Ediciones y que ahora colgamos aquí en el blog para que sea accesible en el futuro. ¡Esperamos que te sea útil!
Te puedes descargar la hoja-resumen pinchando aquí.
¡Nos leemos!
viernes, 26 de mayo de 2023
«Una presentación muy familiar»: un pequeño rol en vivo para que el alumnado de secundaria empatice con el colectivo LGTBIQ+
Muy buenas, profes roleros, gamificadores y demás patulea académico-alternativa,
El otro día se celebró una jornada de buenas prácticas educativas relacionadas con los planes de Igualdad de los centros de enseñanza pública y concertada en el Centro Social Blas Infante de Jerez de la Frontera. La jornada se organizó a instancias del CEP de Jerez. La cuestión es que me llamaron para que presentara una cosilla de rol en vivo que yo había elaborado y que una de las coordinadoras del CEP conocía por un curso anterior que habíamos realizado juntos. Por cierto, y para el que no lo sepa: el CEP es una especie de centro de cualificación (o recualificación) que tenemos los profes, o sea, un organismo que trata de dar respuesta a las necesidades de formación permanente del profesorado no universitario puestas de manifiesto, en parte, a través de los propios docentes. El CEP también funciona como centro de recursos y lugar de encuentro del profesorado.
Bueno, a lo que iba: que tengo un pequeño rol en vivo para concienciar al alumnado y trabajar su empatía sobre el colectivo LGTBIQ+, y fui a presentarlo a la jornada que os he comentado. Cuando terminé, algunos compañeros que estaban allí me dijeron que les había gustado bastante y que, por favor, les pasase el material. También me lo han pedido un par de personas por Twitter, así que nada, aquí os lo dejo. Espero que os sirva de algo, aunque ya os aviso de que es una cosa muy sencillita, que solo da para una o idealmente dos sesiones (separando el rol en vivo en sí del debate posterior).
Una presentación muy familiar
Más que un juego de rol al uso (con dados, una mecánica compleja de resolución de acciones, un director de juego y unas fichas de personaje), Una presentación muy familiar consiste en una simple escena de rol en vivo. Esa escena, si queremos, la jugaremos varias veces, de modo que pueda participar el mayor número posible de alumnos y, al mismo tiempo observar, distintos acercamientos al tema. El profesor será tan solo el mediador, y los alumnos deberán interpretar a sus personajes en una situación dada. El final de la escena estará marcado por el mediador, y el criterio para determinarlo será tan sencillo como que la escena ya haya dado de sí todo lo posible.
IMPORTANTE: Hay que explicar a los alumnos con claridad de qué va la actividad (aunque sin hacer spoilers) y, sobre todo, hacer especial hincapié en que se lo tomen en serio y se eviten chanzas, risas nerviosas y demás tontunas que a veces pueden perturbar una actividad esencialmente divertida. En mi experiencia, si el docente habla de esto al alumnado, luego la cosa va como la seda y los chavales se lo toman muy en serio y hasta te sorprenden. Por otro lado, se recomienda facilitar tarjetas con la información privada de cada personaje a los alumnos que los van a interpretar antes de comenzar (aunque solo la primera vez que se juega, claro), en especial la información de los personajes Lidia, Ruth y Gustavo.

Personajes
Los personajes que van a interpretar los alumnos tienen una serie de tópicos y ciertas reducciones caricaturescas para facilitar su interpretación y sobre todo generar algo de conflicto. No obstante, si el docente cuenta con un alumnado especialmente maduro, tal vez quiera introducir más matices de los que ya presentan estos personajes de por sí.
- CARMEN (madre de Lidia, Juan y Gustavo, mujer de Alfredo). Es una mujer tradicional y relativamente feliz con su vida. Es ama de casa. Va a la iglesia todos los domingos. Tiene tres hijos estupendos y, aunque son jóvenes, confía en que le puedan dar muchos nietos, en especial «la niña», Lidia. ¡A ver si se echa novio ya, con lo guapa que es! ¡Que no se le pase el arroz!
- ALFREDO (padre de Lidia, Juan y Gustavo, marido de Carmen). Es un hombre feliz con su vida, pero se siente viejo y un poco desconectado de la sociedad. Hay muchas cosas que ya no entiende. No es que piense que «lo de antes» era mejor, ni mucho menos. Le alegra que la sociedad progrese y los jóvenes sean felices; sencillamente, no los entiende.
- LIDIA (hija de los anteriores, hermana de Juan y Gustavo, novia de Ruth). Inteligente, activa y deportista. Estudia magisterio. Le encantan los niños. Se lleva bien con su familia, pero sabe que son un poco «chapados a la antigua», sobre todo su madre y su hermano Juan. Es lesbiana desde que tiene uso de razón, aunque nunca lo ha confesado a la familia. ¡Pero basta de esconderse! Hoy es el día de presentar a su novia, Ruth, una chica maravillosa. Lo tienen que entender.
- JUAN (hijo de Carmen y Alfredo y hermano de Lidia y Gustavo). Es guapo y un «triunfador» con las chicas, a las que maneja a su antojo. También es bastante machista. Ve vídeos de Roma Gallardo.
- GUSTAVO (hijo de Carmen y Alfredo y hermano de Lidia y Juan). Es el hermano pequeño de la familia. Está en 4º de ESO. Hace tiempo que se siente una chica, aunque aún no se lo ha contado a nadie. Ojalá tener la fuerza para decírselo a su familia. Si saliese el tema... Pero le da miedo.
- RUTH (novia de Lidia). Estudiante de medicina. Pertenece a una familia muy abierta donde se acepta todo tipo de orientación sexual. Ha sido educada en libertad. Se toma todo con humor. Es la novia de Lidia, a la que quiere mucho. Sabe que ella está muy estresada con la presentación.
- RICARDO (vecino de Carmen y Alfredo, marido de Julia). Un hombre ultraconservador. Piensa que los gays están todos enfermos y que las feministas son unas «feminazis». Le encanta el fútbol.
- JULIA (vecina de Carmen y Alfredo, mujer de Ricardo). Le hubiese gustado ser joven ahora y poder vivir todos los avances y las cosas que hay ahora y poder disfrutarlas. Cada día aguanta menos a su marido, que es autoritario y está todo el día con el fútbol puesto en casa.
Inicio del juego
El mediador lee el siguiente texto en voz alta después de haber entregado las tarjetas a los jugadores:
«Domingo por la tarde en la casa de Carmen y Alfredo. Sus vecinos y buenos amigos Ricardo y Julia están de visita. Juan y Gustavo, hijos de Carmen y Alfredo, descansan u oyen música en sus habitaciones algo aburridos. Lidia y su amiga Ruth están a punto de llegar para merendar. Lidia está algo nerviosa; parece que algo le preocupa».
Con esa información dicha en voz alta a todos, tanto a los alumnos que están a punto de interpretar a los personajes como al resto (que por el momento van a ser los espectadores del juego), es más que suficiente.
Desarrollo del juego
- El mediador ayuda a los alumnos a colocarse «en escena». Con esto me refiero a colocarlos físicamente y mover un poco el mobiliario del aula, de manera que los cuatro personajes mayores queden en el centro, como si estuviesen en el salón, las dos chicas en la puerta del aula (como si estuviesen a punto de llegar de la calle), y los dos hermanos de Lidia al otro lado, como si se hallasen en sus habitaciones.
- Carmen, Alfredo, Ricardo y Julia empiezan el juego charlando en el salón de la casa de los primeros. Gustavo y Juan siguen en sus habitaciones (aparecerán «en escena» cuando oigan llegar a su hermana y a Ruth y empiece la conversación; el mediador se lo indicará). Lidia y Ruth entrarán como si llegasen de la calle, como ya he comentado.
- Una vez todos los personajes «en escena», se desarrolla la conversación libremente.
Conclusión
Se juega tantas veces como el mediador estima oportuno. La segunda vez y ulteriores carecen del efecto sorpresa de la primera (tanto para los que interpretan como para los espectadores), pero pueden deparar variantes narrativas estupendas, y dar la oportunidad a que otros alumnos desarrollen reacciones o hagan comentarios más profundos, pues como espectadores antes han tenido ya ocasión de reflexionar y hacerse la pregunta de «¿Cómo habría reaccionado yo en ese caso si hubiese tenido que interpretar a ese personaje?».
Una vez terminadas las escenas, se recomienda realizar un debate guiado para poner en común ideas sobre lo visto y lo interpretado. Este debate se puede realizar en otra sesión, lo que me parece especialmente recomendable.
En fin, esto es todo. Si le dais uso, comentadlo por aquí o en Twitter ;-)
¡Nos leemos!







